5 идей для нескучной проверки домашки

Эти 5-10 минут занятия обычно самые пассивные, медленные и not engaging at all — это проверка домашнего задания. Но как быть, если у всего своя цель и правильная «домашка» это показатель того, была усвоена тема или нет. Этот этап пропустить никак нельзя, но можно видоизменить. Мы здесь собрались, чтобы бороться со скукой на уроках и проводить занятия максимально продуктивно, поэтому предлагаем вам посмотреть на проверку «домашки» с другой стороны.

Позвольте студентам сверить ответы самостоятельно

Разделите класс на пары или мини группы и установите лимит времени в 2-3 минуты. Этого времени будет достаточно, чтобы исправить, изменить и дополнить их ответы перед проверкой всем классом.

Это активирует самостоятельность в обучении и поставит студента во главу образовательного процесса. После этого сверьте ответы классом и обсудите спopные моменты — так вы превратите проверку домашки в отдельную активити.

Information gap checking

Этот вариант похож на предыдущий своим стилем взаимодействия «ученик — ученик», но здесь вы сократите последнюю стадию «учитель — группа».

Поделите студентов на пары и раздайте два листочка: для студента А и студента Б. У студента А будут ответы для нечетных номеров (1, 3, 5…), а у Б для четных (2, 4, 6…).

Для начала они должны проверить свои ответы, а потом проверить своего партнера. В результате не нужно проверять все ответы классом, так как все правильные варианты будут у учеников на руках. Вам останется только наблюдать и отвечать на каверзные вопросы, если они будут.

Сгруппируйте студентов согласно заданиям

Этот способ можно назвать еще одной вариацией information gap.

Разделите класс на группы и каждой группе дайте ответы на определенное упражнение. Каждая группа сверяет свои ответы комaндой и потом оглашает их всему классу. Каждый студент слушает внимательно, чтобы не упустить правильный ответ.

Можно добавить элемент соревнования и наградить комaнду с минимальным количеством ошибок каким-нибудь призом (набором стикеров, забавной канцелярией, леденцом, шоколадной медалькой).

Дайте студентам право голоса

Если вы приверженец классического подхода проверки всем классом по очереди, то внесите немного разнообразия в свою рутину.

Выберите того, кто будет отвечать первым и после его ответа скажите, что теперь его очередь выбирать следующего «счастливчика». И так далее. Это точно удивит ваших студентов и ребята на последних партах будут настороже, ведь, возможно, следующими вызовут их.

Более того, студенты будут более engaged, так как им придется внимательно слушать не только ответы друг друга, но и имя следующей «жертвы». Отличная альтернатива для больших групп, где дисциплину сложно держать под контролем.

Let my people go the students choose

Не всегда есть надобность проверять все 100500 упражнений в домашке, некоторые можно легко пропустить. Например, задания на лексику можно с чистой совестью отправить на самостоятельную проверку со словарем.

Спросите своих студентов, какие упражнения вызывают у них больше всего сомнений и проработайте полностью именно их. Заострите внимание на грамматических упражнениях, особенно если грамматика новая и на предыдущем занятии вызывала недопонимание.

Экстра бонус: проверка-игра

Snake

Для этого подхода не понадобится старенькая нокия, но это тоже игра, и увлечет она не хуже мобильного хита всех времен. Этот способ проверки отлично подойдет для заданий формата a-b-c choice или упражнений с 20 и больше заданиями.

Шаг 1. На доске нарисуйте такой прямоугольник с цифрами от 1 до 20.

1          2          3          4          5

6          7          8          9          10

11        12        13        14        15

16        17        18        19        20

Шаг 2. Поделите класс на две комaнды. Напишите их названия на доске разными цветами (поверьте, вам это поможет на следующем этапе).

Шаг 3. Комaнда А отвечает на вопрос #1 из домашнего задания. Если комaнда отвечает правильно, обведите 1 на доске цветным маркером.

Комaнде В достается вопрос 5, и по аналогии, если ответ правильный, обведите на доске 5, только другим цветом.

Теперь комaнда А может выбрать вопрос 2, 6 или 7. Здесь работает принцип крестиков-ноликов, комaнда может двигаться в любом направлении по полю. Если комaнда ответила неверно, дальше она не продвигается, а соперник может ответить дважды.

В итоге, комaнда с самой длинной «змейкой» побеждает.

Подбирайте подход исходя из видов заданий и успеваемости группы, найдите тот, который максимально поможет вашим студентам научиться на ошибках и грамотно их проработать. Проверка домашки на уроке английского не должна быть в тягость для вас и ваших учеников. Вместо того, чтобы машинально проверять ответы и угукать, разбавьте эту пятиминутку интеpaктивом и весельем.

Давайте лишний раз докажем, что все в English-e может быть fun!