План урока английского языка: Places in the city (there is/there are)
Lesson Plan
There is/are (places in the city)
Level: Elementary
People: 6-12
Age: teens — adults
Aims: By the end of the lesson, the students will have been presented and practiced «there is and there are» in the context of places in the city.
Time: approximately 1 hour (but can be adapted)
Warm up
timing: ~5 min.
interaction: pairs, whole class
materials: board, markers
1. Write the following categories on the board (you may add more or delete some of them): free time, shopping, health, education
2. Put students in pairs. Set a time limit of 2 minutes for students to brainstorm places in the city for each of the categories.
3. When time is up, elicit the answers from each pair and write the places on the board.
Suggested answers:
Free time: cinema, café, restaurant, park, etc.
Shopping: supermarket, department store, shopping mall, etc.
Health: hospital, chemist’s (pharmacy), etc.
Education: school, university, etc.
Vocabulary
timing: ~15 min.
interaction: individual work, pairs
materials: Worksheet 1
1. Give out Worksheet 1 to each student and explain task 1.
2. Focus on the list of the places and read them as an open class. Drill the difficult words making sure all students pronounce the words correctly.
3. Individually, students match pictures with the given words. Check answers.
4. Get students to check their answers in pairs and then check as an open class.
5. Now, focus on task 2. Set a time limit of 2 minutes for students to guess the places. Check answers.
If time allows, put students in pairs and get them test each other. One student reads the definition and the other student names the place. Then they swap roles.
Example:
S1. You go there if you want to buy food
S2. Supermarket.
Grammar Presentation
timing: ~10 min.
interaction: pairs, whole class
materials: Worksheet 2 Task 1
1. Give out Worksheet 2 and focus on the dialogue in Task 1. Nominate students to read the dialogue aloud. After they have finished, ask them which construction is used to talk about the places in cities (there is / are). Get students to find and underline all the examples of ‘there is/are’ in the dialogue. Ask them what follows after ‘is’ and after ‘are’. Elicit answers.
2. Present grammar on the board. Include the following points:
+ There is a bank near my house.
There are some (2, a lot of) parks in my city.
— There is not an airport in my city.
There are not any (many) cafes near my house.
? Is there a library near here?
Are there any good restaurants near here?
Yes, there is. No, there isn’t.
3. Ask some CCQs to clarify the meaning of grammar:
— Can we use ‘there is’ for more than one thing or place? (no)
— Do I need to use ‘a’ after there is? (yes)
— Can I use ‘any’ in positive sentences? (no)
Practice
timing: ~15 min.
interaction: individual work, whole class
materials: Worksheet 2 Tasks 2-4
1. Focus on Task 2. Individually, students complete the sentences with the correct form of ‘there is/are’ according to the given instructions in brackets (positive, negative or questions). Check answers. Correct any mistake that might occur at this point.
There are; there aren’t; there is; there are; is there; there isn’t; is there
2. Focus on Task 3. In pairs, students unscramble the words to make correct sentences. Get feedback.
1. There are some houses in this town.
2. There is a big zoo in town.
3. There isn’t a school in this village.
4. Is there a church near here?
5. There aren’t two schools in this town.
6. There are a lot of cars in this town.
3. Finally, focus on Task 4. Set a tie limit for students to find and correct the mistakes in the given sentences. Check answers.
1. There is a library round the corner.
2. There are two cats under the tree.
3. There is a flowerpot on the floor.
4. There are many flowers in the room.
5. There are three cars in the yard.
6. There are two birds on the tree.
7. There is a boy and a girl there.
8. There are a lot of students at the conference.
9. There are two portraits on the wall.
10. There are three umbrellas in the corner.
11. There are some cakes on the table.
12. There are two apples on the plate.
13. There are many potatoes in the basket.
14. There are two tomatoes on the plate.
Production
timing: ~10 min.
interaction: group work
materials: none
1. Play the ‘Boasting game’. In groups, students boast about how good their neighbourhood is.
2. Give students some time to think of the places they have in their neighbourhood and prepare their sentences. For example,
My neighbourhood is really cool. There are a lot of shops near my house. There is also a big cinema and a swimming pool…
If you have students from different cities, they can describe their cities.
3. When they have finished the other student(s) in their group declare a winner.
4. Monitor and help. Write down any mistakes students might make during their conversations.
Follow-up
timing: ~5 min.
interaction: whole class
materials: board, marker
1. According to the previous activity, give some feedback. You may write down some of the mistakes on the board and ask students to correct them. Also, praise students for saying good sentences and using grammar properly. Answer any questions students might have.
***
This lesson plan is created for A1 students and covers grammar and vocabulary. All the tasks are easily editable and adaptable. If your lesson is 45 minutes long, you may omit the vocabulary part. If you need to expand the lesson, you may add some of the following activities.
For practicing vocabulary:
1) Letter scramble. Take a list of places that your students have just learned and write a scrambled version of each on the board. Allow students to unscramble the words on their paper. The first one to finish deciphering all the words wins.
2) 20 questions. Students play in pairs. One student thinks of the place (e.g. cinema), the other student asks yes/no questions to guess the place. Then, students swap roles.
For practicing grammar:
1) You may find a map of a city (or ask students to open Google maps for some cities, e.g. Barcelona, Rome, London, etc.). In groups or pairs, students describe what they can see on the map using there is/are.
WorksheetsСкачать Lesson planСкачатьЧтобы облегчить этот процесс, сегодня поделюсь готовым планом для speaking club по теме “Travelling” для студентов уровня Pre-Intermediate/Intermediate (A2/B1)....
25 04 2024 0:19:31
Это актуально для тех, кто не хочет работать «на дядю», не хочет идти в гос.структуру и бороться с дедовщиной завучей и директоров-дементоров, для тех, кто устал от пробок и убивающих желание жить маршруток, для мам в декрете и т.д. Что бы вами ни руководило, это неплохой вектор....
24 04 2024 0:11:37
TESOL Strategies: Enriching Classrooms Дата: с 7 мая 2018...
23 04 2024 5:58:22
А что если вы работаете с детьми? Как быть преподавателю? Готовить ли пасхальный урок или обойти его стороной и представить, что Пасхи и не было в этом году? А вдруг после такого урока к вам придет мама ученика и возмутится тем, что вы, мол, навязываете религию на занятии? Кстати, недавно мы писали о том, как говорить с эмоциональными родителями и даже предотвращать конфликты...
22 04 2024 9:50:20
Современные дети очень загружены всевозможными кружками и дополнительными занятиями...
21 04 2024 20:47:50
Поделите класс на 2 комaнды и подведите по 1 или 2 участника к их половине доски...
20 04 2024 2:47:58
Наука не стоит на месте, и сейчас разница между развитием языковых навыков (language development) и овладением языком (language acquisition) становится все значительнее...
19 04 2024 4:54:52
Общая подготовка к экзамену в таком темпе заняла у меня около года...
18 04 2024 0:17:33
Это задание поможет студентам в выборе «воображаемого» костюма...
17 04 2024 0:35:10
Хочу поделиться некоторыми из них — возможно и вам пригодится...
16 04 2024 21:41:40
Исторические события за период времени в Ourtimelines.com Знают ли ваши студенты, какие исторические события происходили незадолго до их рождения и после? Сайт Ourtimelines дает такую информацию, достаточно ввести интересующий промежуток времени....
15 04 2024 3:29:47
Это icebreakers и welcoming activities (чтобы создать доброжелательную атмосферу между студентами, познакомить друг с другом и дать возможность снять напряжение и расслабиться), а также филлеры (чтобы сменить темп занятия, переключить внимание студентов или если осталось время) и warmers (настраивают на нужный лад, знакомят с темой и активизируют необходимые знания)....
14 04 2024 6:55:56
Предлагаю использовать эту возможность на уроках английского и повторить Past Perfect...
13 04 2024 3:31:14
#1 Reverse Translation Подберите и дайте студентам текст для чтения на английском...
12 04 2024 15:47:30
Почему поощрять важно? Во-первых, так вы показываете, что видите старания студентов и оцениваете их по достоинству...
11 04 2024 6:57:39
Поговорим, как использовать дневники на уроках английского, чтобы разговорить своих студентов...
10 04 2024 23:46:23
Даже профессионал высокого уровня с отличными навыками не сможет полноценно работать без постоянного притока учеников...
09 04 2024 4:29:47
Детские песни на английском языке способствуют развитию музыкального слуха, развивают артикуляцию и дикцию у детей, пополняют словарно-фразовый запас...
08 04 2024 21:55:59
Можно ли этого избежать? Однозначно да! Рассказываем, как это сделать....
07 04 2024 22:52:45
А жесткий диск с папкой “РАЗОБРАТЬ” скоро будет мне в страшных снах являться...
06 04 2024 5:41:40
Обязанности этой должности могут варьироваться у разных работодателей, но в общем она предполагает курирование работы других преподавателей...
05 04 2024 7:43:24
У каждого приложения свой фокус и каждый студент найдет отклик в одном из них и адаптирует его под свои нужды...
04 04 2024 17:27:50
Начните с перефразирования английских слов Для этого можно играть в Alies...
03 04 2024 11:13:57
Но преподавателю необходимо отдыхать, расслаблляться и забывать (о ужас) об учениках и своем предмете...
02 04 2024 11:10:10
Write the following categories on the board (you may add more or delete some of them): free time, shopping, health, education 2...
01 04 2024 0:41:51
Предлагаем наш небaнaльный список подарков для учителей английского языка, которые пригодятся в жизни, в работе, да и просто оставят приятное впечатление об ученике 💜...
31 03 2024 9:24:20
Cambridge Grammar in Use ( Essential, Intermediate by Raymond Murphy, Advanced by Martin Hewings) В представлении не нуждается — самое известное и узнаваемое пособие по грамматике...
30 03 2024 10:24:46
Рассказываем, как провести пробный урок английского и завоевать ученика....
29 03 2024 19:31:31
Мы понимаем, что дело в хаpaктере и личности студента, но и тут у учителя есть свои рычажки, которые помогут студенту все эти барьеры преодолеть...
28 03 2024 15:33:10
#1 Flipped classroom Для студентов с высокой мотивацией и уровнем выше Intermediate подойдёт обучение в стиле Flipped classroom...
27 03 2024 4:18:41
Сегодня давайте прокачаем память и поговорим о нескольких трюках, которые помогут запоминать имена новых студентов...
26 03 2024 19:55:25
Я не буду вам рассказывать о том, как создать канал английского, мы пойдём другим путём, где чаёк, печеньки и ламповая атмосфера...
25 03 2024 7:21:51
Writing methodology texts: a bridge too far? Дата: 16 декабря Спикер: Scott Thornbury В ходе вебинара сфера преподавания будет рассмотрена с точки зрения методологии и науки...
24 03 2024 4:12:14
Самые интересные игры можно заламинировать и сделать для себя набор тематических игр (в документах вы найдете две отличных карты для Board game)...
23 03 2024 10:45:27
Предлагаю варианты домашки для настроения, которую время от времени даю свои студентам...
22 03 2024 19:49:53
Ну а теперь я считаю их гениальным изобретением человечества и очень аккуратно работаю с этой темой на уроке, понимая непонимание студентов, простите за каламбур =) Сегодня я поделюсь схемой введения модальных глаголов в уроки со студентами низких уровней...
21 03 2024 23:40:33
Неудачный фон Если вы проводите онлайн-уроки с использованием камеры, позаботьтесь о своем внешнем виде и фоне, на котором снимаете...
20 03 2024 18:37:32
Чтобы узнать подробности о вебинаре, кликните на его название....
19 03 2024 12:48:35
Learning to learn skills in the primary classroom Дата: 13, 14 марта 2018 Спикер: Erika Osváth Главная задача учителя — научить учеников учиться...
18 03 2024 12:22:16
Очень часто студенты обращаются к учителям за помощью в подготовке к собеседованию на английском языке...
17 03 2024 10:23:52
Итак, начнем! 3 основных составляющих любого онлайн-курса CELTA #1 Методическая подготовка Онлайн-курс, как и face-to-face, состоит из input sessions, которые дадут вам необходимую методическую подготовку и теоретические знания для написания lesson plans...
16 03 2024 18:37:36
Но если правильно сфокусировать их внимание, таких вопросов и комментариев вообще не возникнет...
15 03 2024 1:41:50
Поговорим, как преподавателю английского подготовить своих студентов мopaльно к экзаменам любой сложности...
14 03 2024 6:32:17
Чтение новостей на иностранном языке — уже само по себе вызов для студентов, а если новости нет конца и края, это очень демотивирует учеников...
13 03 2024 5:49:31
Что это за метод и как использовать его на уроках по английскому языку, поговорим в этой статье...
12 03 2024 4:21:35
Inclusive Assessment Techniques 2 Дата: 4 сентября...
11 03 2024 18:58:13
Но это не повод отчаиваться преподавателям английского, ведь можно организовать веселый и интересный разговорный клуб. И сейчас обсудим, как это сделать....
10 03 2024 1:59:16
Я для себя открыла такие приемы, они же правила: Индивидуальный подход Flexibility...
09 03 2024 1:17:53
В этой статье я познакомлю вас с сервисом Mentimeter и расскажу, как использую его на своих уроках английского языка...
08 03 2024 12:33:50
Но пройдя 3-4 времени просто необходимо познакомить учеников с системой английских времен...
07 03 2024 1:51:39