Listen and repeat: 7 небaнaльных способов помочь студентам улучшить произношение на английском

Давайте рассмотрим до боли знакомую ситуацию: вы проводите занятие — студент неправильно произносит слово — вы его поправляете — он повторяет его за вами, продолжая своё повествование — правильное произношение сразу забыто до следующего раза, когда студенту придётся использовать это слово в речи.

И снова back to square one!

Как научить студентов правильного произношения и больше не возвращаться к старым ошибкам, поговорим дальше.

Как научить студентов правильного произношения английских слов?

#1 Создайте список сложных слов

Для начала, следует вести запись таких сложных для произношения вашими студентами слов или же тех слов, в которых они постоянно делают ошибки. 

Создайте отдельный документ для отдельного студента либо же группы, где вы сможете легко вести такой список и возвращаться к нему каждое занятие. 

#2 Перепишите слова на доску

Для офлайн работы, перепишите на доску несколько слов из списка для дриллинга со студентами в конце занятия.

В формате онлайн, вам будет достаточно продемонстрировать экран со списком слов, чтобы проработать ещё раз их произношение. 

#3 Удаляйте выученные слова

Электронный вариант такого списка удобно редактировать, добавлять в него новые примеры во время урока, а самые усердные студенты могут попросить копию этого документа для самостоятельной работы. 

Самое приятное для студентов – когда вы удаляете слова из списка. Потому что они их запомнили и уже больше не совершают ошибки в их произношении. 

Но я рекомендую все равно возвращаться к этим словам и еще несколько раз убедиться, что они действительно ушли в активный словарный запас ученика.

Упражнения на произношения для онлайн и офлайн уроков

Так, список слов у нас есть, но как теперь с ним работать? Никто не отменял наш good old drilling. Так как распространенный и очень даже рабочий приём “Listen and repeat!” очень быстро надоедает, старайтесь использовать его различные альтернативы.

Вот какие варианты использую я: 

Задание 1. Whispering and shouting drill

Вы выкрикиваете либо же, шепчете слово, а студенты в такой же манере повторяют его за вами. Если же вы работаете с очень большими группами, и вам важно не превратить задание в полнейший хаос, назначайте или рандомно выбирайте студентов, которые будут повторять те или иные слова.

Например: студенты, чьё имя начинается на А; те, кто родился зимой; те, кто не пропустили ни одного занятия и т.д. 

Задание 2. Substitution drill

В этом задании необходимое для повторения слово вы можете elicit используя другие словосочетания с этим же словом.

Например: слово ache легко можно подриллить, используя жесты в контексте ear/ tooth/ stomach ache и т.п.

Задание 3. Choral drill in stages

Студентам предоставляется возможность порепетировать произношение перед тем, как сделать это вместе со всем классом. Это приём походить для длинных слов со сложным произношением.

Смоделируйте произношение слова, используя только мимику, и дайте студентам время повторить это. Затем пусть произнесут это слово про себя.

Если же это занятие онлайн, то выключите микрофоны у всей группы, что бы они произнесли это слово вслух без лишнего стресса.

На финальном этапе произнесите слово вслух все вместе. 

Задание 4. Backchaining

Здесь моделировать слово вы начинаете с конца, постепенно добавляя предыдущий слог. Также хороший способ проработки длинных слов с проблемным ударением. 

Задание 5. Disappearing drill (Online)

В этом задании вынесите на онлайн-доску слова для дриллинга и поместите их в кружочки. Смоделируйте произношение, а студенты пусть повторят. Затем постепенно убирайте по одному слову, оставляя только пустой кружочек.

Для дальнейшего дриллинга, просто наводите курсор или же указку на нужный кружок, студенты должны вспомнить какое там было слово и произнести его. 

Не забываем и про ударения! 

Задание 6. Word Stress (Offline)

Для офлайн формата сделайте карточки из вашего списка слов, а студенты в комaндах должны распределить их на группы в зависимости от слогов, на которые падает ударение.

Для усложнения задания установите лимит времени и не забудьте включить негромкую музыку во время группировки слов комaндами, чтобы они не слышали друг друга.

Сравните результат, выберите победителя и ещё раз произнесите те слова, которые попали не в свою ударную группу. 

Задание 7. Word Stress (Online)

Для онлайн урока проведите такое же задание только используя Google docs. Создайте пустую таблицу и поместите список слов, которые студенты будут распределять в зависимости от ударного слога в первую, вторую или третью колонку соответственно.

Таких таблиц в документе должно быть столько, сколько комaнд вы планировали для участия. Каждая таблица на новой странице должна иметь название, которое соответствует комaнде, например: Team A, Team B).  

Распределите студентов на группы в breakout rooms и скиньте каждой комaнде ссылку на документ. С каждой комaнды выберите человека, который будет заниматься редактированием документа и сможет демонстрировать экран в breakout rooms для более удобной работы.

Также вы можете установить лимит времени для сессионных залов, чтобы добавить дух соперничества. Когда все вернуться в main room, продемонстрируйте экран с документом, сравнив результаты каждой комaнды и выбрав победителя.

Для более быстрой индивидуальной проверки, используйте функцию аннотации со студентами для работы в Zoom. При трaнcляции экрана со словами попросите каждого использовать пометки для того, чтобы обозначить ударный слог.

Также можно настроить демонстрацию имени того, кто оставил пометку на экране, чтобы было легче контролировать прогресс каждого студента.

Самое главное в дриллинге – это должно быть весело, ведь взрослым студентам эта часть урока нравится так же, как и детям. Отсутствие энергии у преподавателя может быстро свести продуктивность таких заданий не нет.

Don’t be afraid to step up your pronunciation game!